www.iz.sk : Aktuálne údaje : Ukazovatele za EÚ : Miera nezamestnanosti mladých so základným vzdelaním :

Miera nezamestnanosti mladých so základným vzdelaním – 1. kvartál 2025

mapa miera nezamestnanosti mladých so základným vzdelaním v nuts 0

Poradie	Kód	Región	Hodnota	Poznámka
1.	CH	Švajčiarsko	8,5
2.	TR	Turecko	9,4	za 2024q4
3.	DE	Nemecko	10,6
4.	NL	Holandsko	11,3
5.	CY	Cyprus	14,8
6.	IS	Island	15,4
7.	AT	Rakúsko	15,6
8.	DK	Dánsko	16,6
9.	NO	Nórsko	17,6
10.	PL	Poľsko	17,7
11.	IE	Írsko	20,8
12.	MT	Malta	22,6	za 2018q4
13.	LU	Luxembursko	23,9	za 2024q4
14.	UK	Spojené kráľovstvo	24,3	za 2020q3
15.	SI	Slovinsko	24,5
16.	RS	Srbsko	25,7
17.	HU	Maďarsko	26,6
18.	CZ	Česko	27,4
19.	IT	Taliansko	27,6
20.	LV	Lotyšsko	28,9	za 2024q2
21.	FR	Francúzsko	29,5
22.	MK	Severné Macedónsko	30,4	za 2020q4
23.	FI	Fínsko	30,8
24.	BE	Belgicko	31,8
25.	EL	Grécko	31,9
26.	BG	Bulharsko	33,7	za 2021q2
27.	PT	Portugalsko	35,7
28.	ES	Španielsko	36,2
29.	LT	Litva	40,8	za 2024q3
30.	RO	Rumunsko	41,2
31.	EE	Estónsko	45	za 2024q2
32.	SE	Švédsko	48,6
33.	HR	Chorvátsko	49,2	za 2017q3
34.	SK	Slovensko	49,2	za 2024q4
35.	ME	Čierna Hora	67,6	za 2016q4

Údaje za 1. kvartál 2025. Zdrojom dát je Eurostat, tabuľka [lfsq_urgaed].

vývoj miera nezamestnanosti mladých so základným vzdelaním v nuts 0

Pozri aj:

Citovať ako: Michal Páleník: Európa a jej regióny v číslach - Miera nezamestnanosti mladých so základným vzdelaním – 1. kvartál 2025, Inštitút zamestnanosti, dostupné na https://www.iz.sk/Sle, ISBN: 978-80-970204-9-1, DOI:10.5281/zenodo.10200164

https://www.iz.sk/sk/projekty/ukazovatele-za-EU/miera-nezamestnanosti-mladych-so-zakladnym-vzdelanim

Školstvo a trh práce

Slovensko dlhodobo trpí slabým prepojením trhu práce a školstva, čo má za dôsledok vysokú nezamestnanosť absolventov a mladých ľudí. Až dve tretiny absolventov končia humanitne zamerané odbory (ekonómia, právo či sociálna práca), pričom na trhu práce sa v súčasnosti uplatnia najmä absolventi technického zamerania (programátori, elektrotechnici), ktorých je nedostatok. Ide o zlú komunikáciu medzi školstvom a trhom práce.. . .